10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2021.25.58
基于化学史的探究式教学模式的实践研究 ——以"苯"为例
化学史融入化学教学,既能展示其历史的魅力,又能发挥历史存在的教育功能,促进化学教学的开展.文章以"苯"的教学为例,利用苯的结构发展史创设教学情境,沿着"化学史线—探究线—知识线"的思路展开教学,探讨了"苯"的结构、性质及用途.
化学史;探究式教学;苯
G633.8(中等教育)
2021-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
127-129