10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2021.25.30
高校图书馆残障读者阅读行为引导探析
文章通过调研,总结了残障读者的阅读行为和偏好,分析了正确引导高校残障读者阅读行为的必要性,提出了残障读者阅读行为引导举措,旨在提升高校图书馆对残障读者阅读行为的引导,提高图书馆对残障读者的服务水平.
残障读者;图书馆;阅读行为;阅读推广
G252.1(图书馆学、图书馆事业)
2019年山东职业教育教学改革项目"基于网络教学平台的听障学生混合是教学模式的研究;实践"
2021-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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