10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2021.25.07
基于过程评价的冶金工程专业物理化学考核方式改革
基于工程教育认证的要求,对冶金工程专业物理化学课程的考核方式提出了较高的要求,更注重学生的过程性考核.在原有考核的基础上,增加过程性考核内容,最终的终结性评价结果主要由过程性评价结果与期末考试成绩两方面组成,大大提高了学生参与平时教学环节的积极性,对学生综合能力的培养起到极大的促进作用,教学效果也得以改善,以达到工程教育认证课程目标与培养目标的对应完成,为新时代冶金工程专业高素质专门人才的培养贡献力量.
冶金工程;物理化学;过程评价;教学方法
G642;O64-4(高等教育)
贵州大学"本科教学工程"建设项目JG201904
2021-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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