10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2021.24.35
基于建构主义理论的医工结合教育方法应用研究 ——以医用高等数学为例
为提高医工结合人才培养质量,文章以医用高等数学课程改革为例,基于建构主义理论建立一系列教学改革方法.实践显示该方法能有效提高学生知识自我建构能力,这说明建构主义理论对医工结合教学改革是有效的方法论,本研究成果也值得进一步应用和推广.
建构主义理论、医用高等数学、教学改革、医工结合
G641(高等教育)
黑龙江省教育科学"十四五"规划2021年度重点课题;医工结合背景下医学教育体系的研究;实践
2021-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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