应用型本科有效的数学课程考核评价体系的构建

摘要：

目前,我国应用型本科课程在考核的过程中缺乏多元性和应用性,考核是对学生学习能力和学习结果的一个评估和测试,检验学生的学习成果.因此,应用型课程在考核中更应注重对学生学习内容和学习技能的考核.考核体系应多元化,具备合理性和科学性,构建一套行之有效的应用型本科课程的考核评价体系,在体系构建中应重点对学生成果的实际运用能力进行考核.文章以应用型本科教育数学课程为例,通过分析该课程在考核评价体系中存在的主要问题,并提出了构建数学课程考核评价体系的几条建议,通过考核实现对学生的激励和导向作用,进一步提高教师的教学工作与学生的各项素质,为我国更好地培养应用型本科教育的人才.

关键词：应用型本科、数学课程、考核评价体系

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学规划课题重点项目GJB1320091

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69