基于雨课堂与探究式仿真的电工电子技术课堂教学研究

摘要：

电工电子技术课程作为非电类工科生的基础课之一,存在知识量大、抽象与学时有限的矛盾.为解决矛盾,提高学生学习积极性,打造金课,本人在授课中利用模拟仿真作为引导学生探究抽象知识的工具,结合"雨课堂"丰富多彩的互动形式,通过实践,确实达到了提高电工电子技术理论课的课堂效果,为培养应用型人才打下坚实的基础.

关键词：雨课堂、探究式仿真、multisim、电工电子技术

分类号：G420(教学理论)

资助基金：教育教学研究项目2019JGZZ004

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34