面向工程教育专业认证的《机械振动》混合式教学模式设计

摘要：

面向工程教育专业认证要求,给出了《机械振动》课程混合式教学课堂设计的原则和方法,建立了课前学生自学基础知识,课中主要以工程问题为导向锻炼学生解决实际问题的能力,课后总结和提升的教学模式.调查问卷和试卷测试评估表明,该模式较大限度地提高了教学质量,也很好地满足了工程教育专业认证要求.

关键词：混合式课堂、工程教育专业认证、机械振动

分类号：G434(电化教育)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目A类2015JGA202

在线出版日期：2021-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70