论实践导向的教师教育类核心教材体系建设

摘要：

当前我国教师教育现状不容乐观,需要进行归因分析,核心课程和核心教材建设是实践导向教师教育模式的必然构件.需要从课程与教材建设指导机构与保障机制层面、校企联动层面和评价机制层面解决核心教材建设问题,并对相关保障要素进行了探讨.

关键词：实践导向、教师教育、核心教材、教材建设

分类号：G635.1(中等教育)

资助基金：教育部项目;安徽高校人文社科重点项目;中国职业技术教育学会课题;安徽省质量工程项目;安徽省职业与成人教育学会课题;弘扬社会主义核心价值观名师工作室;安徽省质量工程项目;安徽省高校学科专业拔尖人才学术资助项目;安徽省教育科学规划项目

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32