基于"大工程观"的应用型本科专业课程设计教学改革探讨

摘要：

课程设计是应用型本科专业人才培养质量提升的重要实践教学环节.本文基于"大工程观"视角分析了当前课程设计教学环节中存在的主要问题,并提出了注重指导教师实践能力培养与提升、加强课程设计教学组织工作以及创新课程设计考核方法三个方面的改革对策,以期有效提高课程设计教育教学水平,为其他实践性课程教学提供参考,最终提升应用型本科专业人才培养质量.

关键词：课程设计、应用型本科、教学改革、大工程观

分类号：G642;TB30-4(高等教育)

资助基金：湖北文理学院教学研究项目"成果导向视角下多元拓展、协同创新的交通设备与控制工程专业实践教学体系探索与实践";"机电汽车"湖北省优势特色学科群开放基金项目

在线出版日期：2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8