思政课教师融入协同育人工作研究

摘要：

思政课教师融入二级学院协同育人工作机制是思政教育创新发展的重要内容,也是育人一体化机制的内在要求.满意度调查结果显示,二级学院对思政教师协同育人工作比较满意,但还存在工作职责不清、影响力不够、零劳动报酬等问题.进一步明确协同育人工作职责,建立长效机制,加强协同育人队伍建设,以此提高协同育人满意度和工作实效.

关键词：思政课教师、协同育人、满意度

分类号：G641(高等教育)

资助基金：江苏高校哲学社会科学研究项目思政专项"高职院校思想政治教育共同体构建研究"2018SJSZ591

在线出版日期：2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91