基于云班课平台的《环境监测》课程教学改革初探

摘要：

随着互联网的发展,大学课堂的教学方法和教学模式也有很大的提升,利用互联网和大数据等手段来提升课程课堂教学质量,是目前课堂教学改革的主要方式.大量的网络资源和灵活多变的互动模式与传统教学相穿插,对提升课堂互动与学习氛围有很好的帮助.笔者借助"云班课"对《环境监测》课程为对象,开展了多元化教学模式探索,包括教学模式和考核模式,取得的经验与成果有助于该类模式在其他课程中的应用与推广.

关键词：互联网、环境监测、教学改革、云班课

分类号：G434(电化教育)

资助基金：长江师范学院教育教学改革研究项目0106/01109904047

在线出版日期：2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42