SMART原则在高职课程标准制定中的应用

摘要：

从SMART原则与高职课程标准的内涵出发,基于SMART原则的要求,深入探析了当前我国高职课程标准制定中存在的培养目标描述不清、可衡量性差、指导性减弱、关联性不强和期限不明确等问题,并根据问题提出利用SMART原则制定更科学、更专业的高职课程标准的相关策略,使课程标准更具体明确、操作性更强.

关键词：SMART原则、高职教育、课程标准

分类号：G712.3(职业技术教育)

资助基金：本文系湖南理工职业技术学院2018年科研基金资助项目Lgy18yb004

在线出版日期：2020-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105