基于大四教学虚化现象的专业课教学策略研究

摘要：

作为本科教学中的重要阶段,大四年级"教学虚化"现象较为普遍,使得常规教学授课模式无所适从,对教师的教学工作提出了新的挑战.文章以某校某专业大四学生为例,分析了大四学生心理压力较大、内部动机较强、学习积极性较弱等特点,继而从课程设置与教学策略等两个方面,提出了改进大四教学及课程设置方法与策略,以及大四课堂辅助价值观教育的重要性.

关键词：大四、专业课、高电压技术、教学策略

分类号：G715.1(职业技术教育)

在线出版日期：2020-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24