10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.18.38
奥尔堡大学学习评价体系及其启示
本文详细介绍了奥尔堡大学PBL教学模式下的学生学习效果评价体系,包括以形成性评价为主、总结性评价为辅的评价方法及工具、评价标准和评价途径.提出建立"学生中心"的评价体系应转变理念,构建灵活的评价机制,实现以评促学,以评促教的教、学、评相互促进的良性循环机制.
学习评价、PBL模式、奥尔堡大学、形成性评价、评价工具
G642(高等教育)
国家留学基金委地方合作项目"高等教育教学法出国研修项目";西安工程大学教改项目
2020-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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