高职高专药品调剂技术分层教学探讨 ——以我校西藏生源为例

摘要：

本文根据我校不同生源的情况及药品调剂技术在教学中的实践,以藏族生源为研究对象,分别从生源背景及课程性质探讨分层教学的必要性,并从教学内容、教学手段、教学评价等方面给予一定的措施,为解决因生源参差不齐而导致教学难的问题提供一定的参考.

关键词：高职高专、分层教学、药品调剂技术、西藏

分类号：R-4;G712

资助基金：2019～2021年度校级教育教学改革研究课题3051900635

在线出版日期：2020-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：121-122