医学生实习阶段临床思维能力培养路径研究

摘要：

目的:探讨临床实习阶段如何提升医学生临床思维能力.方法:选择在赣南医学院第一附属医院实习的临床医学专业学生80人,并随机分为对照组和观察组各40人.对照组采用传统的临床实习教学法;观察组采用综合性临床思维能力教学法,将临床思维能力培养贯穿于实习教学的全过程.结果:观察组在病史采集、体格检查、病例分析、人文关怀等方面的考核成绩明显优于对照组.结论:结合临床实践,改进教学方法,有利于培养医学生的临床思维能力,促进学生的健康发展.

关键词：医学生、实习、临床思维、能力、培养

分类号：R-4;G642

资助基金：江西省教育科学"十二五"规划2015年度课题99

在线出版日期：2020-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34