基于OTAPAA模式下《计算机导论》翻转课堂的教学研究与设计与实践

摘要：

针对《计算机导论》课程教学中存在的教学内容陈旧、教学组织形式单一、教学方法不先进等问题,在国际前沿教育理念OTAPAA模式指导下,借助互联网和混合式教学改革,教师重新设计课程教学环节,改革教学方法,教师由知识的传授者变课堂组织者,学生由被动学习变知识的发现者,加强学生学习知识意义构建,提高了学生自主学习能力.实践证明,这种教学模式改革对提升教学质量有一定的促进作用.

关键词：教学改革、OTAPAA、计算机导论、发现者、意义构建、自主学习能力

分类号：G434(电化教育)

资助基金：安徽省重大教学研究项目2017jyxm0524,2018jyxm1449;安徽新华学院校级质量工程项目2017jpkcx03;安徽新华学院校级质量工程品牌专业培育项目2018ppzyx03

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-58,74