混合教学模式下影响医学生在线学习效果的质性研究

摘要：

新课程教育体系改革下,随着科学技术的不断发展和更新,教学有了很大的改革和创新,混合教学模式的应用,在提高教育工作者教学质量和教学效率的同时,也从根本上培养了学生的自主学习意识,锻炼了学生的自主学习能力,最终为学生学习效益的提升奠定了良好基础,故此本文主要全面研究了混合教学模式下医学生在线学习效果质性,并对学习者在线自主学习能力培养策略进行了全面探析.

关键词：混合学习模式、医学生、在线学习效果、学习能力培养策略

分类号：R-4;G434

在线出版日期：2019-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：161-162