10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.19.060
立足英语学科核心素养,强化学生文本阅读能力 ——从2019年高考英语全国卷反思英语阅读策略
2019年高考英语全国卷试题出现很多新变化、新思想、新理念,本文通过解读全国卷真题,对接新课程标准的具体要求,反思作者在英语教学实践特别是阅读教学中的探索和积累,试图总结出行之有效的强化学生英语阅读能力的方法和策略,与各位同仁切磋分享,以达到抛砖引玉的初衷.
英语、核心素养、阅读能力
G623.31(初等教育)
2019-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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