10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.12.102
朝、汉大学生健康素养水平比较及影响因素分析
目的:了解朝、汉大学生健康素养水平现状,探索其影响因素,为有效实施大学生健康素养干预研究提供依据.方法:采用便利抽样的方法,抽取延边地区某大学学生282名,采用全国居民健康素养监测调查问卷进行调查.结果:朝鲜族大学生健康素养总分为50.83±12.03,汉族大学生健康素养总分为57.42±9.43,其差异具有统计学意义(t=-4.062.p<0.001);朝鲜族三年级大学生健康素养总分高于二年级、一年级,其差异具有统计学意义(F=3.169;p <0.05);一年级的朝族大学生的健康素养总分低于汉族大学生,其差异具有统计学意义(F=-6.545,p<0.001);朝鲜族大学生健康素养总分与自觉健康状况呈负相关(p<0.05);自我效能与自觉健康状况为健康素养主要影响因素(p<0.01).结论:朝鲜族大学生健康水素养水平低于汉族大学生,学校应克服地域因素,加强针对性教育,提高大学生的自我效能感,进一步提高大学生的健康素养水平.
健康素养、大学生、自我效能、朝鲜族
R193(保健组织与事业(卫生事业管理))
延边大学大学生创新创业训练计划ydcxcy2018088
2019-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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