10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.11.097
PBL教学模式在医用高等数学课程教学中的应用研究
PBL教学模式是一种以问题为导向、以学生为中心的学习模式,而医用高等数学作为医学生的一门公共必修课程,要求学生将数学和医学完美的结合.但医用高等数学对于学生的逻辑思维能力要求极高,医学生在接受知识时,因此,将PBL教学模式引入医用高等数学课程教学,不仅可以帮助教师有效组织课堂教学,而且能够真正做到以学生为中心.
PBL教学模式、逻辑思维能力、医用高等数学课程教学
H319(英语)
新疆医科大学第九期教学研究改革项目YG2017014
2019-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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