10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.11.058
高等数学课程线上线下“混合式”教学模式的研究
随着互联网技术的快速发展,信息技术与高校教学的融合越来越深入.高等数学作为理工科专业的核心基础课程,知识点繁多、晦涩难懂.为了提高该课程的课堂教学效果,本文将分析线上线下“混合式”教学模式的优势,并详细讨论该课程线上线下“混合式”教学模式的实施方案.
高等数学、混合式教学、教学改革
G434;O13-4(电化教育)
广西高等教育本科教学改革工程项目2018JGA164,2018JGB185
2019-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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