F综合评判在应用型本科院校教学评价体系中的应用研究

摘要：

针对目前应用型本科院校教师教学评价体系中存在的主观随意性问题,提出将模糊数学中的F综合评判法引入教学评价体系.F综合评判法首先根据教学质量评价调查表设置评价因素及评价类别,确定各因素及各类别的权重.其次利用实数加乘运算模型及F综合评判对数据进行分析处理,得到最终的评判矩阵.最后利用最大隶属度原则,给予教师教学质量客观、公平、全面的评价.通过利用模糊数学中的F综合评判法,给出教师合乎实际、公正合理的评价,使得评价过程客观公正,减少了评价结果的主观随意性.

关键词：应用型本科、F综合评判、教学质量、评价

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：内蒙古十三五规划课题“我区应用型本科教育数学课教学内容整合与实施方案的研究”立项时间:2017NGJGH2017210;内蒙古十三五规划课题“我区应用型本科教育数学课程考核评价体系构建研究”立项时间:2018NZJGH2018161

在线出版日期：2019-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120