10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.11.052
基于ARCS动机模型的《绩效管理》课程改革研究
绩效管理是一门强操作性的课程,传统的教学方式忽略了学生的主体地位,导致学生参与学习过程的主动性和热情不高.本文应用ARCS动机模型重新设计绩效管理课程教学过程,提出了以学生为主体的五点课程改革措施.
绩效管理、ARCS动机模型、学习动机
F272.92;F275(企业经济)
安徽省教育厅省级教学研究项目:人力资源管理专业人才培养模式改革与实践——基于应用型人才培养的角度2016jyxm0970
2019-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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