10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.09.074
英语精读教学中的多模态输入
以多模态话语理论为基础,文章分析了英语精读教学中的多模态输入.多模态的输入为英语精读教学提供了教学情境和辅助条件,利于优化输入,可以提高英语精读教学的有效性.
多模态话语分析、英语精读教学、多模态输入
H319(英语)
2019-06-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
168-169
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10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.09.074
多模态话语分析、英语精读教学、多模态输入
H319(英语)
2019-06-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
168-169
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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