高校课堂提问存在的问题及对策研究

摘要：

课堂提问是提高高校课堂教学效果的方式之一,应该具有研究性、开放性、针对性等特点.但目前高校课堂提问仍存在诸多问题.本文通过从偏重对展示性问题的提问、提问内容缺乏开放性、忽视学生回答问题的内在思维、忽视学生回答问题的内在思维四个问题进行分析研究,提出一些解决建议以期促进高校课堂提问的有效性.

关键词：高校、课堂提问、问题意识、师生合作

分类号：G641(高等教育)

资助基金：河南科技学院大学生创新训练项目2017CX071

在线出版日期：2019-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73