10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.27.093
对数学课堂有效教学的理性思考
数学教师要理性对待优质课,做课教师要在整个过程中感悟到一些方法,形成自己的教学特色,要加强数学教师的培训与继续教育,提高教师自身学科素质,确保数学课堂教学质量.
数学课堂、有效教学、理性思考
G623.5(初等教育)
2019-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
202-203
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数学课堂、有效教学、理性思考
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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