10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.27.076
拓展32学时《电工与电子技术》课堂教学的探索与实践
本文分析了本校非电类专业《电工与电子技术》课程的现状及问题,学时少,内容多,结合实验课及微课,针对性的对本门课程进行课堂教学改革.利用实验课时,有效拓展理论课课时;利用微课,加强课堂知识的补充.
电工与电子技术、理论教学、实验教学、微课
TM1-4;TN0-4;G642.4(电工基础理论)
2019-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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169-170