10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.21.069
关于偏远地区英语阅读教学的一点思考
教师在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用,积极引导学生探索学习英语的方法,营造氛围,启发学习者英语兴趣,充分利用公开课,探索有效的英语教学模式,让学生积极参与到阅读活动中,逐步提高学生英语水平.
偏远地区、英语学科、阅读教学、思考
G623.31(初等教育)
2018-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
154,153
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偏远地区、英语学科、阅读教学、思考
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2018-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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