特殊教育院校听障学生信息素养评价标准研究

摘要：

站在学生的就业角度,高职院校学生信息素养能力直接关系到学生的就业能力,如何更好地培养学生信息素养和学生信息素养的评价标准息息相关.国内外高职院校学生信息素养的评价标准研究越来越成熟,但是关于听障学生的信息素养评价标准似乎还是空白.本文主要从信息意识、信息技能、信息应用与创造和信息安全与道德四个方面对听障学生信息素养进行研究,为进一步提升听障学生的就业能力奠定基础.

关键词：信息素养、信息意识、信息应用与创造、信息安全与道德

分类号：G762(特殊教育)

资助基金：山东省教育科学"十三五"规划 2016-2017 年度课题:特殊教育院校听障学生信息素养的现状调查及提升策略研究YC2017332

在线出版日期：2018-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54