双主体创新型人才培养模式的探索

摘要：

大学四年的本科教育,好比一个孵化器,它把一批批懵懂无知的孩子培养为支持国家、社会运转的中坚力量,其重要性不言而喻.然而近年来,本科生教育质量提升不快,局部甚至有下降之势.因此,本文结合笔者所在工科院校自身特点,提出以双主体教育教学方式为引,以科创为纽带,本硕联动学习的创新型本科生教育模式,提高本科生教育质量,对相关工科院校本科教育应有一定借鉴意义.

关键词：双主体教学、本硕联动、教育质量提高

分类号：G717.38(职业技术教育)

资助基金：上海市应用型本科教育教学改革项目资助

在线出版日期：2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128