基于阅读疗法的大学图书馆服务新探——以广西科技大学为例

摘要：

[目的/意义]拟对大学图书馆读者服务创新展开思考和探索[方法/过程]选择以阅读疗法为研究切入点,用实际调查数据分析广西科技大学本科生的读者需求及心理困扰,并就此提出若干具有针对性的读者服务举措[结果/结论]具备一定的创新性和实践意义.

关键词：阅读疗法、大学图书馆、读者服务创新

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：2016年广西科技大学科学基金项目"基于阅读疗法的高校图书馆读者服务新探"校科社20161301

在线出版日期：2018-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51