提高民办高校课堂教学效果的思考

摘要：

本文系统地分析了传统课堂教学模式,反思了传统课堂教学中存在的不足,提出了将"句号式"课堂教学转变为"问号式"课堂,以及将被动式学习转变为主动式学习的教学方法,最终达到使学生"乐学"、"学会"和"会学"的效果.

关键词：民办高校、课堂教学、教学效果

资助基金：2017年河南省教育科学规划重点课题教育类"河南省民办高校在转型发展中提升教学质量的思考与研究" 立项2017-JKGHZD-12

在线出版日期：2018-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16,6