10.3969/j.issn.2095-2457.2017.30.004
近年来有关聋人自主学习能力的研究
自主学习是指学习者主动参与学习,积极主动的调节学习的过程.本文旨从本土实践入手介绍自主学习在我国的研究的理论及实践基础,以及将聋人作为关键点分析总结对于聋人这一特定群体的自主学习的相关研究.从影响自主学习的因素如动机、归因、目标设置、学习策略、意志控制、教学模式等角度对聋人自主学习研究进行了详细的阐述.
自主学习理论、自主学习定义、聋人自主学习研究
H31;G4
北京联合大学2017年"启明星"大学生科技创新项目
2018-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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