论高校教学评估的目的 ——基于理性视角的反思
万方数据知识服务平台
应用市场
我的应用
会员HOT
万方期刊
×

点击收藏,不怕下次找不到~

@万方数据
会员HOT

期刊专题

10.3969/j.issn.2095-2457.2017.27.070

论高校教学评估的目的 ——基于理性视角的反思

引用
自2003年起实施的全国高校教学工作水平评估,在推进了教学水平提高的同时,也存在着诸多问题.从评估的目的角度分析,种种异化现象的主要根源之一在于评估目的的管理主义倾向.而管理性目的对教育性目的的压倒性优势,又来自于评估者在价值观和行动指导上的工具理性对于价值理性和沟通理性的侵占.因此,只有从理性进行充分地反思,才能真正落实那些对高校教学评估有益的发展建议.

教学评估、目的、工具理性、价值理性、沟通理性

R62;K02

2018-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

115-116

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

科技视界

2095-2457

31-2065/N

2017,(27)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn