课程群的角色定位和组织形式 ——以机械设计基础课程为例

摘要：

本文对课程群在培养方案中的角色定位、课程群建设中应该注意问题进行了分析.指出,从系统学的观点出发,为了保证培养方案实施的有效性和可控性,在构建课程群时必须对课程群与其他课程或课程群之间的关系进行详细分析,在保证系统完备性的同时获得耦合程度最低的子系统构成.通过对课程自成体系和保持课程系统性的特点分析,认为在课程群建设时保证各课程不独立为战的同保持课程系统性是需要研究的关键问题之一.最后,以机械设计课程群为例对课程群范围选择等问题进行了讨论.

关键词：课程群、角色定位、组织形式、机械设计

分类号：G434(电化教育)

资助基金：浙江大学宁波理工学院教改项目NITJG-201629、NITJG-201634的研究成果

在线出版日期：2018-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-33,54