基于现代学徒制的五年一贯制人才培养模式的研究

摘要：

对于五年一贯制及现代学徒制在实践过程中的问题分析,本文创新性的提出基于现代学徒制的五年一贯制中高职衔接人才培养模式.通过探索校企双主体协同育人机制,建立"岗位引领、校企协同"的人才培养体系,推动"分段培养、工学交替、弹性教学"的人才培养模式,开发基于岗位工作内容、融入职业资格标准的课程教学内容等相关内容的研究,为其实践提供了理论依据.

关键词：现代学徒制、五年一贯制、人才培养模式

分类号：G71;G4

资助基金：浙江经贸职业技术学院2016年院级教改"计算机网络技术专业五年制高职人才培养模式衔接创新实践研究"JG16106

在线出版日期：2017-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29,35