10.3969/j.issn.2095-2457.2017.24.007
TEM-4对西部高校英语阅读教学的反拨效应研究
TEM-4自实施以来,对高校英语专业教学产生的影响日见显著.本文依据《TEM-4考试大纲》的要求,对近年来TEM-4阅读理解项目的测试形式、测试技能等做了详细统计,分析了TEM-4对我校阅读教学的启示,希望藉此提高TEM-4的正面反拨效应.
反拨效应、TEM-4、英语阅读教学
H31;G42
2016年宁夏高校科学技术研究一般项目"专业英语四级测试对宁夏高校外语人才培养有效性反拨效应实证研究".项目NGY2016028
2017-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
12-13