完形填空在大学英语阅读课堂中的应用

摘要：

为提高英语教师在大学英语阅读课堂中对完形填空题型的利用效率,对近三年大学英语四、六级考试中完形填空题目进行整理和分析,发现不同词性的词汇被考查的频率存在明显差异.因此阅读教师应在课堂教学中关注词性,并训练学生对重点词汇的词性的敏感度,从而加强对文章关键部分的理解.此外,鉴于摘要完形填空与英语读写能力之间的显著相关,教师可适时设计摘要完形填空类型的课堂任务,以促进学生阅读能力的发展.

关键词：完形填空、阅读课堂、词性、摘要

分类号：H31;H19

资助基金：安徽省高等学校省级优秀青年人才基金重点项目2013SQRW088ZD;安徽省教育厅教学研究项目2013jyxm282

在线出版日期：2017-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57