10.3969/j.issn.2095-2457.2017.19.005
高等数学教学改革与应用型少数民族人才培养的研究 ——以贵州民族大学为例
在2014年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目"高等数学教学改革与应用型少数民族人才培养的研究"的资助下,以应用型少数民族人才培养目标为指导,建立新的教学理念和样化的考核方式,制定分类教学大纲,结合数学建模思想方法和数学实验内容以提高学生的学习积极性.
应用型少数民族人才、分类教学、高等数学教学改革、考核方式
G75;G52
2014年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目"高等数学教学改革与应用型少数民族人才培养的研究"资助
2017-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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