基于OBE理念的控制类研究生协同创新能力培养研究

摘要：

围绕研究生协同创新能力培养,以控制类研究生培养为例,借助船舶与海洋工程特色实践平台,运用成果导向教育(OBE)理念,构建起协同创新人才培养新模式.以综合能力、分析能力和实践能力培养为目标,重构专业课程体系,积极开展研究性教学,引导学生探究和启迪创新思维;科研反哺教学,构建船舶特色实践平台,坚持导师团队与研究生团队的良性互动,推动教学与科研的共同发展.教学实践表明,教学改革促进了学科专业和创新人才的协同发展,并提高了研究生的培养质量.

关键词：协同创新、成果导向教育、船舶特色、创新人才培养

分类号：G64;TP3

资助基金：江苏省2015年度研究生教育教学改革研究与实践课题JGLX15_029;江苏科技大学2014年研究生教育教学改革研究与实践课题YJG2014Y_05;2015年度江苏高校省级外国留学生英文授课精品课程建设项目;2016年度江苏高校省级外国留学生英文授课培育课程建设项目;2017年度江苏省高校在线开放课程《现代控制理论》建设项目资助

在线出版日期：2017-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79,159