10.3969/j.issn.2095-2457.2017.04.248
应用型人才培养模式下数学建模与大学数学课堂教学相融合的的探索
将数学建模思想融入到大学数学课堂教学过程,能够有效的培养学生运用数学知识解决实际问题的能力.本文探讨了将数学建模思想融入大学数学课堂教学的可行性,并结合自己的教学经验,给出了几个案例.
数学建模、课堂教学、大学数学
G63;TP3
2017-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.2095-2457.2017.04.248
数学建模、课堂教学、大学数学
G63;TP3
2017-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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