10.3969/j.issn.2095-2457.2017.01.093
输出驱动假设视域下的大学英语写作教学模式探析——以辽东学院为例
以新建本科院校辽东学院为例,针对学生英语基础薄弱和大学英语写作教学课时有限的问题,文章通过对输出驱动假设理论的研究,探讨在输出驱动假设视域下如何建立高效的大学英语写作教学模式,从而达到有效提高学生英语写作水平的目的.
输出驱动假设、大学英语、写作教学
G42;TN9
此文系辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项课题"输出驱动假设视域下新建本科院校英语写作教学模式的改革与创新"WYZD150015
2017-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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