基于协同创新的高职院校教师社会服务评价体系

摘要：

高职院校社会服务水平是衡量一所学校在区域经济发展中地位的一个非常重要的指标,教师开展社会服务的动力和成效与学校对教师社会服务评价体系关系密切,将协同创新理念引入高职院校教师社会服务评价体系中,将对高职院校教师开展社会服务的各个要素进行整合,对高职院校教师社会服务有了新的评价要素,将有利于促进高职院校教师社会服务能力和水平,扩大高职院校社会服务影响力.

机标关键词：协同创新、高职院校教师、社会服务、评价体系、区域经济发展、能力和水平、评价要素、学校、服务水平、创新理念、影响力、指标、整合、校对、动力、地位

分类号：G64;G71

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：326,230