高校人文素质拓展教育的认识演进与现状

摘要：

文章探讨了高校素质教育由“知识教育”到“人文素质拓展教育”的认识演进的意义和指向,进而分析了该研究的现状,指出当下研究与实践虽然丰富,但偏重说理较多,课程建设较少;名牌大学较多,地方综合性高校较少,不利已这种教育的有效展开.

关键词：人文素质拓展教育、认识的演进、现状、地方综合性大学

分类号：G64;G6

资助基金：湖北省教育科学规项目“协同条件下地方综合性大学人文素质拓展教育研究与实践”2013B072;三峡大学教育科学研项目“地方综合性大学加强学生文化素质教育的途径与方法——以三峡大学为例”1227

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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