大学英语课堂生态的解构与重构

摘要：

课堂生态是一种客观存在.课堂生态的优劣决定着课堂教学质量的高低.解构大学英语课堂生态,有助于发现课堂教学中存在的问题,从而优化课堂生态各要素及其相互间的关系,达成构建生态课堂的目标.

关键词：课堂生态、解构、重构、生态课堂

分类号：G42;G63

资助基金：武汉轻工大学校级教学研究项目“基于完全学分制的大学英语课程学习多元评价指标体系研究”XM2016009;武汉轻工大学外国语学院内涵建设项目“大学英语生态化教学设计研究”的阶段性成果之一

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：128,149