内分泌教学中临床逻辑思维能力的培养

摘要：

提高医学生的临床逻辑思维能力一直是医学教育的难点和重点，而新时代医学需求对医学人才的逻辑思维能力培养也提出新的要求。本文针对内分泌教学过程中逻辑思维能力培养的现状，结合当前的教学方式，就如何加强医学生临床逻辑思维能力培养做可行性探讨和研究。

关键词：临床逻辑思维能力、内分泌教学、可行性

分类号：O15;O13

在线出版日期：2016-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：292-292,310