10.3969/j.issn.2095-2457.2016.24.048
讨论式学习二甲基环已烷的同分异构
采用以思考题为导向的讨论式教学方法,以二甲基环已烷为讨论对象,通过对其同分异构现象的讨论和分析,有助于大一医学生对有机化合物立体异构的相关教学知识的掌握。
同分异构、二甲基环已烷、教学改革
G61;A84
湖南师范大学校级教改课题资助项目。
2016-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
65-65
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10.3969/j.issn.2095-2457.2016.24.048
同分异构、二甲基环已烷、教学改革
G61;A84
湖南师范大学校级教改课题资助项目。
2016-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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