多元智能理论视角下高职院校体育课程评价体系的研究——以聊城职业技术学院为例

摘要：

教学评价是保障和提高教学质量的有效手段,也是教学改革中很重要的一部分.本文从多元智能理论的视角出发,从多元化的角度来研究考核评价体系,应做到自身、他人和教师评价以及定性与定量评价相结合等等,通过教学研究进一步完善高职院校体育课程考核评价体系,旨在为推动高职院校体育教学改革,学生的体育教学评价工作作出参考.

关键词：多元智能理论、高职院校、体育课程、评价体系

分类号：G80;G8

资助基金：多元智能理论视角下职业实用性体育课程评价体系的研究201415Y27

在线出版日期：2016-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66,110