论学习共同体下的教师专业发展

摘要：

在国际教育人才竞争的大背景下,教师作为培养高质量人才的关键,其专业能力和专业发展作用日益凸显.学习共同体作为一种组织形式可以有效的促进教师专业素养和能力的提升.本研究采用文献法,阐述学习共同体的内涵,分析学习共同的作用,为构建教师专业共同体提供参考建议.

关键词：学习共同体、教师、专业发展

分类号：G64;H31

资助基金：2014年度天津广播电视大学科研课题“专业学习共同体视角下远程教育教师专业能力发展研究”阶段性研究成果14XY1020;中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题“数字化学习视角下开展社区教育的对策研究”2015-067Z

在线出版日期：2016-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54,61